简介《环境工程CAD技术第三章 绘图.pdf》是环境工程制图与CAD基础教学的配套讲义面向环境工程专业学生、设计初学者及相关技术人员帮助读者系统学习二维绘图的核心命令。内容以AutoCAD软件为载体完整讲解了直线、射线、构造线、圆、圆环、样条曲线、多线、多段线、正多边形、矩形、圆弧、椭圆、块、表格、点、图案填充、文字等十七个常用绘图命令每个命令均附有菜单入口、命令行输入方式及操作提示便于随学随用。资源为单个PDF文档大小仅2.37MB阅读方便适合课堂辅助或课后自学。截至目前已有117人下载学习。文档结合大庆某实际工程的污泥平衡池工艺图及预处理间平面图、剖面图案例演示从基础图形到完整工程图纸的绘制流程能帮助读者快速掌握环境工程CAD出图思路提升设计效率与规范化水平尤其适合配套课程进度进行同步练习。 干了这么多年环保设计带过不少刚入行的新人也讲过不少环境工程CAD的课。很多人拿到《环境工程CAD技术》第三章“绘图”的PDF教材时第一反应是这不就是学几个CAD画图命令吗书里除了直线、圆、多段线好像也没什么特别。真这么想就错了。环境工程里的CAD绘图不是单纯会画线而是要画出符合设计院规范、能让施工队照着干活的图——污水处理厂平面布置图、给水排水管道系统图、工艺高程图哪一张不是从这些基础绘图命令开始的。这章PDF教材的价值恰恰在于把“通用CAD操作”和“环境工程专业制图规范”串在了一起。无论你是环境工程专业的在校生还是刚进设计院或环保公司想补基本功的新人都值得把这份资料认真过一遍。1. 环境工程CAD绘图的核心思路与章节定位1.1 为什么环境工程专业要单独学CAD绘图土木、机械、电气这些专业学CAD侧重点各不相同。环境工程里CAD用得最多的场景我总结下来是这么几类一是工艺流程图把污水处理、废气处理、固废处理的工艺路线画清楚二是总平面布置图构筑物之间怎么排布、标高怎么衔接三是管道综合图给水、排水、加药管、污泥管各种管线怎么走。这三类图有一个共同点它们不是画得好看就行而是要符合《给水排水制图标准》这类规范图层、线型、图例、标注全都有讲究。纯粹跟着通用CAD教程学出来的操作很难直接匹配环境工程制图的表达习惯所以需要一门专门的课、一本专门的教材来过渡。1.2 第三章在整本教材里的位置通常这本教材第一章讲CAD软件界面与基本操作第二章讲绘图环境与辅助功能第三章才进入核心的“绘图”主题。也就是说前两章是教你怎么打开软件、认识命令窗口、设置工作空间从第三章开始才真正动手画东西。第三章讲直线、多段线、矩形、圆、圆弧、样条曲线这些基础绘图命令听起来平淡但后面的修改命令、图层控制、块与外部参照、尺寸标注、打印输出全部建立在这些命令的使用手感上。我带过的学生里凡是第三章命令学得扎实的后面做课程设计、毕业设计基本不用太操心相反急着往后翻、把基础命令一带而过的人后面画图的效率能差出三倍改图更是会改到怀疑人生。2. 第三章绘图内容的关键技术点拆解2.1 环境工程图纸的绘制规范与图层管理环境工程CAD制图初学入门第一件事不是急着画圆而是建立“图层意识”。这一点在很多PDF教材里都有专门章节但不少同学不当回事。实际上厂区里一条管线线型画错打印出来施工方完全可能照错图施工。拿污水处理厂平面图来说我一般建议这样分图层构筑物外轮廓用粗实线管线和阀门用中实线设备符号用细实线尺寸标注单独放一层文字说明和标高符号再单独放一层。颜色也可以顺便定个习惯构筑物用红色或黄色管线用白色或青色标注和文字用绿色。这样在电脑上一眼就能分清打印的时候通过线宽和颜色又能统一控制。图层设置的命令本身不复杂打开图层特性管理器命令LAYER新建图层、重命名、设定颜色线型线宽。这里有一个很实用的习惯提前建好几个常用图层比如构筑物层、管线层、标注层命名方式用拼音缩写或英文缩写都可以具体怎么命名看公司标准化要求。还有一个我反复提醒的坑很多人把所有图形都画在0层上结果最后做图框、打印线宽设置时完全没法批量处理只能一条线一条线去改非常痛苦。从第三章就开始养成“画图前先想清楚分几层”的习惯后面能省下大量时间。2.2 常用绘图命令与参数设置第三章的核心绘图命令看起来就是CAD通用命令但用得熟不熟差别很大。我挑环境工程图纸里最常见的几个展开说。直线LINE命令快捷键L画管线走向、构筑物轮廓时最常用。注意开启正交模式F8和对象捕捉F3否则画出来的“直线”各种歪尺寸对不上。很多CAD制图初学入门的人画了半天发现两条线根本连不到一起多半就是捕捉没开。打开对象捕捉设置把端点、中点、圆心、交点、延长线这几个勾上基本够用。捕捉错点的时候可以按Tab键循环切换捕捉点这个细节很多教程不会专门讲但实际绘图时非常救命。多段线PLINE命令快捷键PL它和直线最大的区别是多段线是一个整体对象画出来之后可以统一设置线宽偏移、修剪都很方便。画管道系统图时我习惯用多段线画主干管后面要统一改线型或者做偏移复制一次就能选中全部管段。矩形RECTANG、圆CIRCLE、圆弧ARC同样是高频命令构筑物常用矩形阀门、水泵等设备符号常用圆管道转弯、池体局部造型常用圆弧。画圆时默认是圆心加半径输入半径直接敲数字回车即可画圆弧要理解“包含角”这个参数很多过渡线画不顺都是因为没搞懂圆弧默认是从起点逆时针转的。样条曲线SPLINE一般画河道、边坡、导流线这类不规则曲线时用。不少人画环境工程图不太敢用样条遇到生态治理、河道整治类项目时就卡住了。其实命令不难关键是起点、控制点、终点依次点好再用“拟合公差”和“起点切向”调整曲率多试几次就能得到平滑自然的效果。另外绘图之前记得先用UNITS命令把单位设为毫米再根据实际场地尺寸设置图形界限或图框范围。环境工程图纸动辄几十米上百米这一点不提前做好画到后面图面乱跑、比例失调返工成本很高。3. PDF版教材的高效使用与实操技巧3.1 在PDF上做笔记与标注现在很多人学习资料都是PDF格式这份《环境工程CAD技术第三章 绘图.pdf》本身也是PDF。直接在PDF上做批注效率远比“打印出来再抄笔记”高。我做学习批注时常用的工具是Adobe Acrobat Pro的高亮、文本框和绘图标注功能路径在“工具→注释”里非常直观。搜狗PDF编辑器、Edge浏览器自带的PDF阅读器也都能满足基础注释需求只是编辑能力弱一些。有人专门问过“acrobat pro怎么增加绘图签名”这里说一下打开PDF后在右侧注释工具栏选“绘图”如果没有在工具栏右键自定义里把绘图工具调出来里面就有矩形、椭圆、箭头、钢笔这些工具。要加签名的话用“填写并签名”功能导入自己写好的签名图片或者直接在页面上手写。保存后签名位置就和PDF内容合并在一起了。不过要提醒一句如果之后要把图纸内容转回CAD这类手写注释很可能会丢正式工程出图还是建议在CAD源文件里完成签字流程。3.2 PDF转Word、图片提取等常见需求处理学习过程中经常会想把PDF里某段操作说明复制到作业里或者把书里某张图截出来放进报告。PDF转Word算是最常见的需求网上在线转换的站点很多但我不太推荐把教材整本上传到陌生在线工具版权和隐私是一方面转换效果也不稳定——CAD书籍PDF里表格、公式、图框特别容易错位。稳妥的办法是用WPS或Word自带的PDF转Word功能或者用本地PDF编辑器转换完成后再人工检查一遍图表位置。针对“python提取pdf中的图片”这类批量需求可以用PyMuPDF库几十行代码就能把PDF里所有图片导出。下面是一个最简单的示例import fitz # PyMuPDF pdf_doc fitz.open(环境工程CAD技术_第三章_绘图.pdf) for page_index in range(len(pdf_doc)): page pdf_doc[page_index] images page.get_images(fullTrue) for img_index, img in enumerate(images): xref img[0] pix fitz.Pixmap(pdf_doc, xref) if pix.n - pix.alpha 4: pix fitz.Pixmap(fitz.csRGB, pix) pix.save(fpage_{page_index1}_img_{img_index1}.png) print(提取完成)运行完会在当前目录生成每一页上的图片文件。如果只是单张图要用直接用PDF阅读器的快照或截图工具更省事不必为一次需求专门写脚本。4. 环境工程CAD绘图实操要点与常见问题排查4.1 初学者最容易踩的坑以下几条是我在教学和带新人时反复看到的问题提前知道能少走很多弯路。第一不看命令行提示。CAD的所有操作信息都反馈在命令行里比如画矩形时提示“指定另一个角点或[面积(A)/尺寸(D)/旋转(R)]”直接忽略提示乱点图形南辕北辙。第二画图前不设置单位和图形界限。环境工程图纸动辄几十米上百米默认单位不对、界限没设好画到后面图面会乱。第三图层不分离所有图形全画在0层打印线宽没法批量控制。第四不重视快捷键老是去点工具栏图标。常用命令的快捷键一定要练熟L、PL、C、REC、ARC、O、TR、EX熟练度直接决定画图效率。第五贪多求快看PDF教材时只看不练。CAD是一门“手上功夫”眼睛会了手不会等于没学。4.2 常见问题速查表问题现象可能原因解决办法CAD里面F命令用不了键位被输入法或系统功能占用或快捷键冲突检查输入法改用完整命令FILLET或右键菜单选“圆角”CAD学生版检测到打印戳记软件检测到教育版/学生版许可打印或导出PDF时自动加戳记正式出图使用正版商业授权学习阶段用可以但别把带戳记的图当成果提交图框内插入签字名后转PDF名字周围有框插入的是带边框的块或表格对象把签名做成无边框文字或外部参照不要用带表格线的块多张CAD图纸合并成一张需要把各专业图纸汇总到同一个模型用INSERT命令把另一张图作为块插入注意统一单位和图层图纸保存PDF后线宽全一样打印样式表没有区分线宽在打印对话框中选好打印样式表按颜色设置线宽后再出PDFCAD文件拖不进软件窗口Windows 11系统权限或兼容性问题直接用“文件→打开”或快捷键CTRLO打开文件这里挑两个问得最多的展开说一下。关于“CAD学生版打印戳记”这其实不是系统随机抽查而是软件许可机制决定的。很多高校学生用教育版做完课程设计提交成果PDF上被强制加了戳记非常尴尬。要彻底解决只有用正式授权版本学校机房如果有正版授权尽量在机房出图个人电脑上学习用途可以理解但正式项目千万别用这种带戳记的图甲方和审图都过不了。关于“图框内插入签字名后转PDF名字周围有框”这个我遇到过好多次。原因多半是插入签字名的时候用的是带表格边框的图块或者OLE对象转PDF时边框被保留下来。解决办法是把签名做成单行文字或者用外部参照插入无边框的签名块。再补充一个扩展方向如果以后要做环境工程的批量出图或自动化修改Python对CAD的操作也有不少现成方案。Python可以调用AutoCAD的COM接口对图纸做批量改图、批量导出PDF的操作。更轻量一点的方式是在Web端预览CAD文件现在很多在线看图平台都能直接打开DWG/DXF无需完整安装CAD软件方便团队审图和资料归档。这些属于环境工程信息化进阶玩法先把第三章的基础打牢再考虑自动化不迟。我教这门课几年最大的体会是环境工程CAD这门课说到底不是教软件而是教“怎么用软件表达工程设计意图”。第三章的绘图命令只是工具真正的提升来自一张张图纸的反复练习。建议每个学期至少完整画三套图一套污水处理厂工艺流程图、一套给水管道平面图、一套单体构筑物剖面图。画完再把每套图导入PDF里检查图面表达看看线型粗细哪里不对、标注文字是否压线。这个“自己给自己审图”的过程比刷十遍教程都管用。最后再分享一个小技巧看PDF教材时把CAD窗口和PDF阅读器左右分屏左边教材、右边软件看到一条命令立刻在CAD里敲一遍20分钟就能把一章的命令全部过完。这个动作看起来简单坚持下来的人画图速度和准确率完全不一样。等第三章的基础命令练熟了后面的修改、标注、打印、布局出图学起来都会顺很多。本文还有配套的精品资源点击获取 
长河君 · 2026/9/7 2:23:33 · 阅读 1.2k 环境工程CAD绘图入门：第三章核心命令与图层管理实战解析
简介《环境工程CAD技术第三章 绘图.pdf》是环境工程制图与CAD基础教学的配套讲义面向环境工程专业学生、设计初学者及相关技术人员帮助读者系统学习二维绘图的核心命令。内容以AutoCAD软件为载体完整讲解了直线、射线、构造线、圆、圆环、样条曲线、多线、多段线、正多边形、矩形、圆弧、椭圆、块、表格、点、图案填充、文字等十七个常用绘图命令每个命令均附有菜单入口、命令行输入方式及操作提示便于随学随用。资源为单个PDF文档大小仅2.37MB阅读方便适合课堂辅助或课后自学。截至目前已有117人下载学习。文档结合大庆某实际工程的污泥平衡池工艺图及预处理间平面图、剖面图案例演示从基础图形到完整工程图纸的绘制流程能帮助读者快速掌握环境工程CAD出图思路提升设计效率与规范化水平尤其适合配套课程进度进行同步练习。 干了这么多年环保设计带过不少刚入行的新人也讲过不少环境工程CAD的课。很多人拿到《环境工程CAD技术》第三章“绘图”的PDF教材时第一反应是这不就是学几个CAD画图命令吗书里除了直线、圆、多段线好像也没什么特别。真这么想就错了。环境工程里的CAD绘图不是单纯会画线而是要画出符合设计院规范、能让施工队照着干活的图——污水处理厂平面布置图、给水排水管道系统图、工艺高程图哪一张不是从这些基础绘图命令开始的。这章PDF教材的价值恰恰在于把“通用CAD操作”和“环境工程专业制图规范”串在了一起。无论你是环境工程专业的在校生还是刚进设计院或环保公司想补基本功的新人都值得把这份资料认真过一遍。1. 环境工程CAD绘图的核心思路与章节定位1.1 为什么环境工程专业要单独学CAD绘图土木、机械、电气这些专业学CAD侧重点各不相同。环境工程里CAD用得最多的场景我总结下来是这么几类一是工艺流程图把污水处理、废气处理、固废处理的工艺路线画清楚二是总平面布置图构筑物之间怎么排布、标高怎么衔接三是管道综合图给水、排水、加药管、污泥管各种管线怎么走。这三类图有一个共同点它们不是画得好看就行而是要符合《给水排水制图标准》这类规范图层、线型、图例、标注全都有讲究。纯粹跟着通用CAD教程学出来的操作很难直接匹配环境工程制图的表达习惯所以需要一门专门的课、一本专门的教材来过渡。1.2 第三章在整本教材里的位置通常这本教材第一章讲CAD软件界面与基本操作第二章讲绘图环境与辅助功能第三章才进入核心的“绘图”主题。也就是说前两章是教你怎么打开软件、认识命令窗口、设置工作空间从第三章开始才真正动手画东西。第三章讲直线、多段线、矩形、圆、圆弧、样条曲线这些基础绘图命令听起来平淡但后面的修改命令、图层控制、块与外部参照、尺寸标注、打印输出全部建立在这些命令的使用手感上。我带过的学生里凡是第三章命令学得扎实的后面做课程设计、毕业设计基本不用太操心相反急着往后翻、把基础命令一带而过的人后面画图的效率能差出三倍改图更是会改到怀疑人生。2. 第三章绘图内容的关键技术点拆解2.1 环境工程图纸的绘制规范与图层管理环境工程CAD制图初学入门第一件事不是急着画圆而是建立“图层意识”。这一点在很多PDF教材里都有专门章节但不少同学不当回事。实际上厂区里一条管线线型画错打印出来施工方完全可能照错图施工。拿污水处理厂平面图来说我一般建议这样分图层构筑物外轮廓用粗实线管线和阀门用中实线设备符号用细实线尺寸标注单独放一层文字说明和标高符号再单独放一层。颜色也可以顺便定个习惯构筑物用红色或黄色管线用白色或青色标注和文字用绿色。这样在电脑上一眼就能分清打印的时候通过线宽和颜色又能统一控制。图层设置的命令本身不复杂打开图层特性管理器命令LAYER新建图层、重命名、设定颜色线型线宽。这里有一个很实用的习惯提前建好几个常用图层比如构筑物层、管线层、标注层命名方式用拼音缩写或英文缩写都可以具体怎么命名看公司标准化要求。还有一个我反复提醒的坑很多人把所有图形都画在0层上结果最后做图框、打印线宽设置时完全没法批量处理只能一条线一条线去改非常痛苦。从第三章就开始养成“画图前先想清楚分几层”的习惯后面能省下大量时间。2.2 常用绘图命令与参数设置第三章的核心绘图命令看起来就是CAD通用命令但用得熟不熟差别很大。我挑环境工程图纸里最常见的几个展开说。直线LINE命令快捷键L画管线走向、构筑物轮廓时最常用。注意开启正交模式F8和对象捕捉F3否则画出来的“直线”各种歪尺寸对不上。很多CAD制图初学入门的人画了半天发现两条线根本连不到一起多半就是捕捉没开。打开对象捕捉设置把端点、中点、圆心、交点、延长线这几个勾上基本够用。捕捉错点的时候可以按Tab键循环切换捕捉点这个细节很多教程不会专门讲但实际绘图时非常救命。多段线PLINE命令快捷键PL它和直线最大的区别是多段线是一个整体对象画出来之后可以统一设置线宽偏移、修剪都很方便。画管道系统图时我习惯用多段线画主干管后面要统一改线型或者做偏移复制一次就能选中全部管段。矩形RECTANG、圆CIRCLE、圆弧ARC同样是高频命令构筑物常用矩形阀门、水泵等设备符号常用圆管道转弯、池体局部造型常用圆弧。画圆时默认是圆心加半径输入半径直接敲数字回车即可画圆弧要理解“包含角”这个参数很多过渡线画不顺都是因为没搞懂圆弧默认是从起点逆时针转的。样条曲线SPLINE一般画河道、边坡、导流线这类不规则曲线时用。不少人画环境工程图不太敢用样条遇到生态治理、河道整治类项目时就卡住了。其实命令不难关键是起点、控制点、终点依次点好再用“拟合公差”和“起点切向”调整曲率多试几次就能得到平滑自然的效果。另外绘图之前记得先用UNITS命令把单位设为毫米再根据实际场地尺寸设置图形界限或图框范围。环境工程图纸动辄几十米上百米这一点不提前做好画到后面图面乱跑、比例失调返工成本很高。3. PDF版教材的高效使用与实操技巧3.1 在PDF上做笔记与标注现在很多人学习资料都是PDF格式这份《环境工程CAD技术第三章 绘图.pdf》本身也是PDF。直接在PDF上做批注效率远比“打印出来再抄笔记”高。我做学习批注时常用的工具是Adobe Acrobat Pro的高亮、文本框和绘图标注功能路径在“工具→注释”里非常直观。搜狗PDF编辑器、Edge浏览器自带的PDF阅读器也都能满足基础注释需求只是编辑能力弱一些。有人专门问过“acrobat pro怎么增加绘图签名”这里说一下打开PDF后在右侧注释工具栏选“绘图”如果没有在工具栏右键自定义里把绘图工具调出来里面就有矩形、椭圆、箭头、钢笔这些工具。要加签名的话用“填写并签名”功能导入自己写好的签名图片或者直接在页面上手写。保存后签名位置就和PDF内容合并在一起了。不过要提醒一句如果之后要把图纸内容转回CAD这类手写注释很可能会丢正式工程出图还是建议在CAD源文件里完成签字流程。3.2 PDF转Word、图片提取等常见需求处理学习过程中经常会想把PDF里某段操作说明复制到作业里或者把书里某张图截出来放进报告。PDF转Word算是最常见的需求网上在线转换的站点很多但我不太推荐把教材整本上传到陌生在线工具版权和隐私是一方面转换效果也不稳定——CAD书籍PDF里表格、公式、图框特别容易错位。稳妥的办法是用WPS或Word自带的PDF转Word功能或者用本地PDF编辑器转换完成后再人工检查一遍图表位置。针对“python提取pdf中的图片”这类批量需求可以用PyMuPDF库几十行代码就能把PDF里所有图片导出。下面是一个最简单的示例import fitz # PyMuPDF pdf_doc fitz.open(环境工程CAD技术_第三章_绘图.pdf) for page_index in range(len(pdf_doc)): page pdf_doc[page_index] images page.get_images(fullTrue) for img_index, img in enumerate(images): xref img[0] pix fitz.Pixmap(pdf_doc, xref) if pix.n - pix.alpha 4: pix fitz.Pixmap(fitz.csRGB, pix) pix.save(fpage_{page_index1}_img_{img_index1}.png) print(提取完成)运行完会在当前目录生成每一页上的图片文件。如果只是单张图要用直接用PDF阅读器的快照或截图工具更省事不必为一次需求专门写脚本。4. 环境工程CAD绘图实操要点与常见问题排查4.1 初学者最容易踩的坑以下几条是我在教学和带新人时反复看到的问题提前知道能少走很多弯路。第一不看命令行提示。CAD的所有操作信息都反馈在命令行里比如画矩形时提示“指定另一个角点或[面积(A)/尺寸(D)/旋转(R)]”直接忽略提示乱点图形南辕北辙。第二画图前不设置单位和图形界限。环境工程图纸动辄几十米上百米默认单位不对、界限没设好画到后面图面会乱。第三图层不分离所有图形全画在0层打印线宽没法批量控制。第四不重视快捷键老是去点工具栏图标。常用命令的快捷键一定要练熟L、PL、C、REC、ARC、O、TR、EX熟练度直接决定画图效率。第五贪多求快看PDF教材时只看不练。CAD是一门“手上功夫”眼睛会了手不会等于没学。4.2 常见问题速查表问题现象可能原因解决办法CAD里面F命令用不了键位被输入法或系统功能占用或快捷键冲突检查输入法改用完整命令FILLET或右键菜单选“圆角”CAD学生版检测到打印戳记软件检测到教育版/学生版许可打印或导出PDF时自动加戳记正式出图使用正版商业授权学习阶段用可以但别把带戳记的图当成果提交图框内插入签字名后转PDF名字周围有框插入的是带边框的块或表格对象把签名做成无边框文字或外部参照不要用带表格线的块多张CAD图纸合并成一张需要把各专业图纸汇总到同一个模型用INSERT命令把另一张图作为块插入注意统一单位和图层图纸保存PDF后线宽全一样打印样式表没有区分线宽在打印对话框中选好打印样式表按颜色设置线宽后再出PDFCAD文件拖不进软件窗口Windows 11系统权限或兼容性问题直接用“文件→打开”或快捷键CTRLO打开文件这里挑两个问得最多的展开说一下。关于“CAD学生版打印戳记”这其实不是系统随机抽查而是软件许可机制决定的。很多高校学生用教育版做完课程设计提交成果PDF上被强制加了戳记非常尴尬。要彻底解决只有用正式授权版本学校机房如果有正版授权尽量在机房出图个人电脑上学习用途可以理解但正式项目千万别用这种带戳记的图甲方和审图都过不了。关于“图框内插入签字名后转PDF名字周围有框”这个我遇到过好多次。原因多半是插入签字名的时候用的是带表格边框的图块或者OLE对象转PDF时边框被保留下来。解决办法是把签名做成单行文字或者用外部参照插入无边框的签名块。再补充一个扩展方向如果以后要做环境工程的批量出图或自动化修改Python对CAD的操作也有不少现成方案。Python可以调用AutoCAD的COM接口对图纸做批量改图、批量导出PDF的操作。更轻量一点的方式是在Web端预览CAD文件现在很多在线看图平台都能直接打开DWG/DXF无需完整安装CAD软件方便团队审图和资料归档。这些属于环境工程信息化进阶玩法先把第三章的基础打牢再考虑自动化不迟。我教这门课几年最大的体会是环境工程CAD这门课说到底不是教软件而是教“怎么用软件表达工程设计意图”。第三章的绘图命令只是工具真正的提升来自一张张图纸的反复练习。建议每个学期至少完整画三套图一套污水处理厂工艺流程图、一套给水管道平面图、一套单体构筑物剖面图。画完再把每套图导入PDF里检查图面表达看看线型粗细哪里不对、标注文字是否压线。这个“自己给自己审图”的过程比刷十遍教程都管用。最后再分享一个小技巧看PDF教材时把CAD窗口和PDF阅读器左右分屏左边教材、右边软件看到一条命令立刻在CAD里敲一遍20分钟就能把一章的命令全部过完。这个动作看起来简单坚持下来的人画图速度和准确率完全不一样。等第三章的基础命令练熟了后面的修改、标注、打印、布局出图学起来都会顺很多。本文还有配套的精品资源点击获取